Samen sterk tegen pesten.
Visie
ART wil een veilige en inspirerende leeromgeving creëren waarin elke leerling zichzelf kan zijn en zich artistiek kan ontwikkelen. Een positief en veilig leerklimaat is daarbij essentieel. Pesten, uitsluiting of ander grensoverschrijdend gedrag verstoort dit klimaat en kan het welbevinden, zelfvertrouwen en de motivatie van leerlingen ernstig aantasten. Dit heeft een directe impact op hun artistieke groei.
Binnen ons anti-pestbeleid zetten we in op preventie, respectvolle omgang en verbondenheid binnen de academie. Signalen van pestgedrag worden ernstig genomen en hierbij wordt er zorgvuldig opgetreden. Wanneer er zich problemen voordoen, is het onze prioriteit om het vertrouwen, het welbevinden en de verbinding tussen alle betrokkenen te bevorderen en waar mogelijk te herstellen.
Wat is pesten?
Pesten is herhaald gedrag waarbij iemand bewust gekwetst, uitgesloten of vernederd wordt. Binnen de academie gaat het om situaties waarin een leerling structureel wordt buitengesloten, belachelijk gemaakt, genegeerd of onder druk gezet, zowel in de klas, tijdens repetities en projecten als in informele momenten. Dit kan verbaal, fysiek, relationeel of digitaal gebeuren.
De laatste jaren neemt online pesten (genaamd cyberpesten) duidelijk toe, ook binnen de academiecontext. Door het gebruik van sociale media, chatgroepen en andere digitale platforms stopt communicatie niet meer na de lesuren, waardoor leerlingen ook online met elkaar in contact blijven.
Cyberpesten kan zich uiten in kwetsende berichten, roddels, buitensluiting uit groepen of het delen van ongepaste beelden. Omdat dit vaak buiten het zicht van leerkrachten gebeurt, wordt het niet altijd meteen opgemerkt, terwijl de impact groot kan zijn.
Het voortdurende online contact kan ervoor zorgen dat leerlingen zich ook thuis niet meer veilig of rustig voelen. Daarom wordt ook digitaal gedrag binnen de academie ernstig genomen en na signaleren actief opgevolgd.
Het verschil met een conflict is dat pesten zich herhaalt, er een machtsonevenwicht is en de betrokken leerling zich niet veilig of vrij voelt om zich te verweren.
...Daarom bouwen we bij ART aan een veilige en warme plek.
Meldpunt binnen de academie
Het is belangrijk om pestgedrag tijdig te melden omdat dit vaak niet vanzelf stopt en een grote impact kan hebben op het welbevinden, de veiligheid en de artistieke ontwikkeling van een leerling. Door tijdig te communiceren kunnen problemen sneller herkend en aangepakt worden.
Word jij of je kind gepest tijdens de lessen muziek, woord, dans of beeld? Neem contact op met de vakleerkracht(en)
- De vakleerkracht staat het dichtst bij de leerlingen en merkt veranderingen in gedrag, groepsdynamiek of spanningen vaak als eerste op.
- De leerkracht kan:
- de situatie observeren en opvolgen
- gesprekken voeren met betrokken leerlingen
- duidelijke afspraken maken
- een veilige sfeer in de klas of het atelier (proberen) herstellen
- verdere escalatie (proberen) voorkomen
Bij ernstig of herhaald pestgedrag kan de leerkracht in kwestie de zorgcoördinator en de directie betrekken.
- De zorgcoördinator beschikt over de expertise om:
- signalen van pestgedrag correct in te schatten
- leerlingen emotioneel te begeleiden
- (de voorbereiding op) gesprekken op een rustige en veilige manier te voeren
- de communicatie tussen leerling, ouders, leerkrachten en directie te ondersteunen
- mee te zoeken naar aangepaste oplossingen en herstelgerichte acties
Daarnaast kan de zorgcoördinator:
- advies geven aan leerkrachten over groepsdynamiek en klasaanpak
- indien nodig externe hulpverlening voorstellen of contacten leggen met ondersteunende diensten
Contact zorgcoördinatoren
Podiumkunsten
selina.tuteleers@tienen.be
Beeldende en audiovisuele kunsten
an.baeckelmans@tienen.be
De directie heeft de verantwoordelijkheid om:
- het welzijn en de veiligheid van alle leerlingen te bewaken
- gepaste maatregelen te nemen volgens het academiereglement
- ouders en betrokken partijen samen te brengen
- zorgcoördinatie of externe ondersteuning in te schakelen indien nodig
- het pestgedrag structureel op te volgen
Contact directie
Podiumkunsten
kilian.mineur@tienen.be
Beeldende en audiovisuele kunsten
jo.foulon@tienen.be
“Kunst ontstaat in verbinding.”
Externe hulplijnen
- www.awel.be of www.tele-onthaal.be – Een luisterend oor voor kinderen en jongeren die hun verhaal liever anoniem kwijt willen, via telefoon of chat.
- 1712 (Vlaamse hulplijn voor geweld, misbruik en kindermishandeling) Ook bereikbaar voor situaties rond pesten of ernstige conflicten. Website: https://www.1712.be
- Tele-Onthaal (106) Voor iedereen die nood heeft aan een gesprek, ook jongeren. Website: https://www.tele-onthaal.be
- JAC (Jongerenaanbod van het CAW) Biedt gratis hulp aan jongeren tot 25 jaar, ook bij problemen op school of in de sociale omgeving. Website: https://www.caw.be/jac
Omgaan met pesten: ondersteuning voor ouders
- Op www.allesoverpesten.be vind je tips en hulplijnen voor ouders.
- www.veiligonline.be – Verzamelt onder meer informatie rond cyberpesten. Ouders vinden er opvoedtips rond online gedrag. Scholen en ouderverenigingen kunnen een vorming aanvragen over deze thema’s.
Omgaan met pesten: ondersteuning voor leerkrachten
- Op www.allesoverpesten.be vind je een wegwijzer voor begeleiders/leraren met tips en hulplijnen.
- www.grenswijs.be – Hier vind je advies voor beleidsacties en pedagogische reacties vanuit het ontwikkelingsniveau van kinderen en jongeren.
- www.tumult.be – Bundelt educatief materiaal rond pesten.
- www.pimento.be – Geeft vormingen en ontwikkelt educatief materiaal rond pesten en weerbaarheid.